3月15日下午，教学质量监测与评估中心在行政管理中心二楼东会议室召开了本学期期初各院（部）全体教学督导员培训会议，会议由教学质量监测与评估中心主任宋太平教授主持，培训专题为《教学督导工作与听评课》，各院（部）全体教学督导员及教学质量监测与评估中心全体成员参加了此次培训。

此次培训会议，宋主任主要强调了三点内容：

一、教学督导工作。宋主任指出了教学督导工作的定位和性质，教学督导工作的职能和作用，强调教学督导的工作是多方面，但是教学督导的核心作用是监督和指导，并提出在教学督导工作中要正确处理好以下三个关系，即：处理好教学主管部门与教学督导工作的关系、处理好教师群体与教学督导工作的关系、处理好“督”与“导”的关系。

二、如何听课。宋主任提出了教师听课的重要性及听课前应做的准备工作，特别指出了在听课过程中要认真地观察与记录，其听课的基本方法可以概括成以下四个字，即听、看、记、想。并强调了在听课过程中应注意的五个问题，包括学生学习的参与性、教学内容的生活性、教学方法的灵活性、教学评价的多元性以及注重观察方法的技术性。

三、如何评课。宋主任指出评课要注意六个要素，即评教学目标、评教材处理、评教学程序、评教学方法、评教师教学基本功是否扎实、评教学效果。并强调了在评课过程中要注意的四个问题，即要讲究方法和语言艺术；要将优点谈足，不足要说准；评课要有所侧重，要量体裁衣；评课要宽严适度，不求全责备。最后，宋主任希望全体教学督导员要努力成为一名受学生欢迎的优秀教师，使自己成为专家型、研究型、可持续发展型的教育家。