根据《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》《河南省普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案》等文件精神与要求，学校将于2025年接受第二类第三种审核评估。此次评估是对学校本科教育教学工作的一次全面检验，也是总结优势、分析问题、补足短板的良好契机。为便于全校师生深入了解和熟悉审核评估的实质内涵，准确理解与掌握审核评估的规范要求，评建办特推出“审核评估知识”系列专题，欢迎大家持续关注与分享交流。

1.参评高校如何理解统一必选项、类型必选项、特色可选项和首评限选项？

答：新一轮审核评估指标体系注重兜底线促发展，既体现国家意志，又给学校留足发展空间。通过模块化设计定性指标，首次设置统一必选项、类型必选项、特色可选项、首评限选项，由高校根据要求和办学实际自主选择。统一必选项体现国家对高校办学和人才培养的刚性要求，类型必选项体现对学校“精准”定位和差异化发展的引导，特色可选项体现引导学校办出特色、办出水平，首评限选项体现对首次参加审核评估高校的基本条件约束；采取增加定量指标，设置必选项和可选项，必选项对标国家底线要求，可选项引导高校办出特色和水平。

2.参评高校已通过教育部认证的专业（课程）有效期内如何免评？

答：通过教育部工程教育认证、二级及以上师范类专业认证、医学类专业认证并在有效期内的专业（课程），可申请免于评估考察，无需提供课程信息、试卷、毕业论文（设计）等相关材料，切实减轻高校负担，但与专业人才培养相关的内容，专家仍可考察、了解。学校在申请报告中列出已通过认证（在有效期内）申请免评的专业。

未在教育部备案的国际认证均不在免于评估考察范围内。如需免评，学校要在《申请报告》中专门提出，并在《上轮评估整改情况说明》中加入有关专业持续改进情况的描述。

3.参评高校线上评估与入校评估时间和工作流程是如何进行安排的？

答：线上评估时间为2-4周，基本流程包括：

（1）线上评估开始前：参评学校需要与项目管理员对接，明确学校需要做好的准备工作（包括系统测试等），依据要求，在审核评估管理信息系统中，提交基础材料、自评材料及其它材料等；做好其他必要的准备工作。

（2）线上评估第1周：专家组主要进行材料研读，线上调阅材料，高校根据专家评估工作需要提供相关材料。

（3）线上评估第2周：专家组主要进行线上访谈座谈，高校根据专家需要，协调好时间安排，组织相关人员按时参加访谈座谈。

入校评估时间为2-4天，基本流程包括：

（1）入校评估前：专家组组长与高校商榷入校考察时间、天数、环节和重点考察内容等，高校提出是否召开评估说明会；高校与项目管理员和秘书对接，做好自评材料、专家案头材料、专家行程与住宿安排、工作手册、工作牌、经费预算等。

（2）入校评估开始前1天：做好专家组报到事宜。

（3）入校评估期间2-4天：由高校和专家组商定是否召开评估专家意见交流会（最后一天），并做好会务安排；根据专家评估考察任务，做好听课、访谈、考察等协调安排。

（4）评估结束当天-第2天：重点做好专家离校、经费决算、会议材料整理等工作。

4.对参评高校在什么情况下可以开展在线听课、访谈、调阅试卷和毕业论文？

答：线上评估统筹考虑高校信息化实际情况和条件，高校原则上应该实现基本资料、基本环节的信息化，对线上评估听课、调阅学生试卷和论文，在评估管理系统中预留端口，但不搞“一刀切”和强制性要求。如果高校具备线上听课、调阅试卷和论文的条件，则为专家提供相关清单，由专家组和高校协商确定听课以及调阅的试卷和论文等资料，以便减轻现场考察专家的负担；如高校不具备线上调阅条件可进行说明，专家组不强制要求提交。

5.线上评估阶段对参评高校进行随机暗访一般在什么情况下进行？

答：专家组可根据需要就近安排专家入校实地暗访、听课看课，时间一般安排在线上评估第2周。专家计划听课看课或暗访核查核实问题，可由秘书告知高校，但所选课程、核查问题和具体行程等，不提前通知高校，青年教师专家和学生观察员一般可安排进校实地暗访。